大学英语怎么教?外研社“教学之星”江苏赛区

  外研社“教学之星”大赛由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导委员会和外语教学与研究出版社共同举办,不想当小学英语老师的原因是面向全国高等院校英语教师的大型公益赛事。今年,大赛首次在江苏举行现场落地赛,共吸引了江苏全省44所高校的60支队伍参赛。

  外研社“教学之星”大赛由教学设计介绍、课堂教学展示及评委问答三个环节组成,今年首次要求三人以上高校教师组团参赛,主要考验教师团队的教学设计能力、课堂教学水平、临场应变能力、团队协作和默契等综合素质。

  南京理工大学外国语学院院长、教育部大学外语教学指导委员会委员赵雪琴介绍,打破已有教师大赛只安排单人比赛的惯例,鼓励外语教师结成协作团队,有利于促进整体师资建设,带动更多教师成长,“大学英语本身就是全校性通识必修课,承担这门课程通常是由很多老师在执行,如果只看一个老师,不能完全看这个大学英语教学是什么样的。”

  比赛现场,各参赛队将国际视野、家国情怀、文化自信、人格养成融入语言教学,把语言与育人的融合贯穿于课程教学全过程,解决了大学英语“教什么、怎么教”的问题。

  参赛选手、南京医科大学外国语学院教师李娜说,“我们是一个口语的课程设计,通过老师的演示、视频的演示,包括表达的介绍、交际技巧的渗透,让学生通过线上线下的操练,最后能够完整呈现出一个医患对话的成果。”

  今年大赛主题为“语言与育人融合的外语课程与教学设计”,要求高校英语教师深化育人理念,注重课程设计,以人才培养成效为导向,共建“金课程”,打造“金课堂”。

  “我们怎么去培养学生?其实我觉得有一点非常重要,就是情怀。”参赛选手、河海大学外国语学院教师孙鲁瑶团队,在参赛课程的设计上,聚焦高素质复合型人才的培养,寓德于课、寓德于教,在润物细无声的语言知识与技能培养中实现了育人目标,“我们这次唤醒了大家的家国情怀,我觉得这是非常有意义的一点。”

  通过通讯评审以及复赛,6支参赛队进入决赛。最终,河海大学参赛队获得第一名,将代表江苏参加年底在北京举行的全国总决赛。